Система языка: слово и его формы

Ниже разобраны все 98 тем раздела 4.1.1–4.19.2 кодификатора ОГЭ-2027. В каждом пункте есть основной признак и пример, по которому можно проверить понимание.

Гласные звуки состоят из голоса: при их произнесении воздух проходит свободно. Под ударением в русском языке различают шесть гласных: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Например, в слове «рука́» два гласных звука — безударный [у] и ударный [а].

Согласный звук образуется с преградой для воздуха. Согласные различают по звонкости и глухости, твёрдости и мягкости; некоторые признаки образуют пары. Например, [б] и [п] — парные звонкий и глухой звуки, а [м’] в слове «мел» и [м] в слове «мыл» различаются по мягкости и твёрдости.

В речи звуки могут меняться под влиянием соседних звуков или положения в слове. Например, в слове «просьба» буква с перед звонким [б] обозначает звук [з’], а в слове «дуб» конечный [б] оглушается и звучит как [п]. Написание при этом проверяют по правилу: «дубы», «просить».

Фонетическая транскрипция передаёт произношение, поэтому её заключают в квадратные скобки. В ней [й’] обозначает согласный звук «й», а знак [’] после согласного — мягкость. Например, слово «ёлка» начинается двумя звуками [й’о], а слово «люк» записывают как [л’ук].

Слог — звук или сочетание звуков, произнесённое одним толчком воздуха; его вершина — гласный звук. Поэтому в слове столько слогов, сколько гласных звуков. Например, «молоко́» делится на три слога: мо-ло-ко.

Словесное ударение выделяет один слог сильнее остальных. Оно свободное и подвижное: может падать на разные слоги и перемещаться при изменении слова. Например, «за́мок» и «замо́к» различаются местом ударения и значением, а в паре «рука́ — ру́ки» ударение перемещается.

При фонетическом анализе слово делят на слоги, ставят ударение, записывают транскрипцию и характеризуют каждый звук. Затем считают буквы и звуки. Например, в слове «конь» четыре буквы, но три звука: мягкий знак отдельного звука не обозначает.

Лексическое значение слова выясняют по контексту или толковому словарю, а объясняют описанием, синонимом, антонимом либо однокоренным словом. Например, значение слова «отважный» можно передать синонимом «смелый» или описанием «не отступающий перед опасностью».

Однозначное слово имеет одно лексическое значение, а многозначное — несколько связанных значений. Например, «термометр» — однозначное слово, а «золотой» может означать «сделанный из золота», «цвета золота» или «очень ценный».

В прямом значении слово непосредственно называет предмет, действие или признак. Переносное значение возникает, когда название переносят на другой предмет по сходству или иной связи. Например, в сочетании «золотое кольцо» прилагательное употреблено прямо, а в сочетании «золотые руки» — переносно: речь идёт об умелом человеке.

Слова одной тематической группы относятся к общей теме, хотя могут быть разными частями речи и не иметь общего корня. Например, слова «кисть», «краска», «холст» и «рисовать» объединяет тема живописи.

Родовое понятие называет более широкий класс, а видовое — один из его видов. Например, «дерево» — родовое понятие для слов «берёза», «сосна», «клён», а «берёза» — видовое понятие по отношению к слову «дерево».

Синонимы — слова одной части речи, которые обозначают одно и то же или близкие понятия. Они могут различаться смысловым оттенком и стилем. Например, «идти» — нейтральное слово, а его синоним «плестись» дополнительно передаёт медленное, усталое движение.

Антонимы — слова одной части речи с противоположными значениями, которые соотносятся по общему признаку. Например, «высокий» и «низкий» противопоставлены по высоте. Слова «высокий» и «широкий» не антонимы: они называют разные признаки.

Омонимы одинаково пишутся и произносятся, но имеют разные, не связанные между собой значения. Например, «лук» может называть огородное растение или оружие для стрельбы; нужное значение определяет контекст.

Паронимы похожи по звучанию, но различаются значением и сочетаемостью. Например, «адресант» отправляет письмо, а «адресат» его получает; заменить одно слово другим без изменения смысла нельзя.

Исконная лексика унаследована русским языком или образована в нём, а заимствованная пришла из других языков. Например, «берёза» — исконное слово, а «футбол» заимствован из английского языка. Происхождение спорного слова проверяют по этимологическому словарю.

Активный запас составляют привычные современным носителям слова, например «дом», «читать», «телефон». К пассивному запасу относят малоупотребительные новые и устаревшие слова. «Уста» — архаизм: предмет сохранился, но его обычно называют «губами»; «кольчуга» — историзм, потому что вместе со словом из повседневной жизни исчезла сама реалия.

Общеупотребительные слова понятны большинству носителей языка, а лексику ограниченного употребления используют в определённой сфере или группе. Например, «дом» — общеупотребительное слово, «суффикс» — лингвистический термин, «баранка» в значении руля — профессионализм водителей, «кочет» — диалектное название петуха, «домашка» — школьный жаргонизм.

Нейтральная лексика уместна в разных ситуациях, высокая придаёт речи торжественность, а сниженная создаёт разговорную или грубую окраску. Например, «идти» — нейтральное слово, «шествовать» — высокое, «тащиться» в значении медленного движения — разговорное.

Фразеологизм — устойчивое, воспроизводимое сочетание слов с целостным значением. Его состав обычно нельзя свободно менять. Например, «бить баклуши» означает бездельничать, а не наносить удары по каким-либо предметам.

При лексическом анализе определяют значение слова в контексте, однозначность или многозначность, прямое или переносное употребление, синонимы, антонимы, происхождение, сферу употребления и стилевую окраску, если эти признаки можно установить. Например, в сочетании «золотые руки» слово «золотые» употреблено переносно, имеет положительную оценку и близко по смыслу к слову «умелые».

Морфема — минимальная значимая часть слова: корень, приставка, суффикс или окончание. Например, в слове «подводный» выделяются приставка под-, корень -вод-, суффикс -н- и окончание -ый.

Основа — часть слова, в которой заключено его лексическое значение. У изменяемого слова в основу не входит окончание, а у неизменяемого основа совпадает со всем словом. Например, в форме «лесами» окончание -ами выражает творительный падеж множественного числа, а основа — лес-; у наречия «вчера» основа — вчера.

Корень содержит общее значение однокоренных слов, приставка стоит перед корнем, суффикс — после корня, а окончание выражает грамматические значения и связывает слова в предложении. Например, в слове «переписка» пере- — приставка, -пис- — корень, -к- — суффикс, -а — окончание.

В разных формах слова или однокоренных словах одна и та же морфема может иметь разные звуки. Например, в корнях слов «рука — ручной» чередуются [к] и [ч], а в паре «сон — сна» гласный [о] чередуется с нулём звука.

При морфемном анализе находят окончание и основу, затем выделяют корень, приставки и суффиксы. Границы морфем подтверждают формами слова и родственными словами. Например: «подводный» — под-вод-н-ый; корень -вод- подтверждают слова «вода», «водный».

Формообразующая морфема создаёт новую форму того же слова, а словообразующая — новое слово с другим лексическим значением. Например, суффикс -л- образует форму прошедшего времени «читал» от глагола «читать», а суффикс -тель- образует существительное «читатель». Основа чита- в этой словообразовательной паре — производящая.

Основные способы словообразования — приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение и переход из одной части речи в другую. Например: «петь → запеть», «лес → лесник», «окно → подоконник», «выходить → выход», «пар + ход → пароход», «столовая комната → столовая».

Для словообразовательного анализа находят ближайшее по смыслу производящее слово, сравнивают основы и называют способ образования. Например, «загородный» образовано от слова «город» одновременно с помощью приставки за- и суффикса -н-; это приставочно-суффиксальный способ.

Части речи — группы слов с общим значением, морфологическими признаками и синтаксическими функциями. Например, «светлый» обозначает признак, изменяется по родам, числам и падежам и в сочетании «светлый класс» служит определением, поэтому это прилагательное.

К самостоятельным частям речи относят существительное, прилагательное, числительное, местоимение, глагол и наречие: они называют предметы, признаки, количества, действия или их признаки и обычно бывают членами предложения. Причастия, деепричастия и слова категории состояния в кодификаторе рассмотрены отдельно. Служебные части речи — предлоги, союзы и частицы — связывают слова и предложения или добавляют оттенки значения; междометия и звукоподражательные слова составляют особые группы. Например, в предложении «Я пришёл, чтобы поговорить» местоимение и глаголы — самостоятельные слова, а «чтобы» — служебный союз.

Существительное обозначает предмет в широком смысле и отвечает на вопросы «кто?» или «что?». Оно имеет падеж и число, а у большинства существительных есть постоянный род. Например, «ученик» отвечает на вопрос «кто?», а «радость» — на вопрос «что?».

По значению существительные бывают конкретными («стол»), отвлечёнными («смелость»), вещественными («молоко») и собирательными («молодёжь»). Также различают собственные и нарицательные, одушевлённые и неодушевлённые существительные. Например, «Волга» — собственное неодушевлённое, а «врач» — нарицательное одушевлённое.

Род существительного обычно постоянен, а число и падеж определяют по форме в предложении. Например, в сочетании «к новым станциям» существительное «станциям» имеет женский род, стоит во множественном числе и дательном падеже.

Существительные общего рода могут называть людей любого пола; согласование зависит от того, о ком идёт речь. Например: «Петя — большой умница» и «Анна — большая умница».

Некоторые существительные употребляются только в единственном или только во множественном числе. Например, «молодёжь» и «серебро» имеют форму только единственного числа, а «ножницы» и «сутки» — только множественного.

Тип склонения определяют по роду и окончанию именительного падежа единственного числа. Например, «сестра» относится к первому склонению, «стол» — ко второму, «ночь» — к третьему. Слово «путь» и существительные на -мя разносклоняемые, а «пальто» — несклоняемое.

При морфологическом анализе называют начальную форму, постоянные признаки, число и падеж в контексте, затем синтаксическую роль. Например, в предложении «Мы шли по дороге» слово «дороге» — существительное «дорога», нарицательное, неодушевлённое, женского рода, первого склонения; стоит в единственном числе, дательном падеже и входит в обстоятельство места.

Прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «чей?». Оно согласуется с существительным в роде, числе и падеже. Например: «ясное утро», «ясного утра», «ясным утром».

Полные прилагательные изменяются по родам, числам и падежам, а краткие — только по родам и числам. Краткую форму образуют главным образом качественные прилагательные. Например, в сочетании «спокойный ученик» полная форма служит определением, а в предложении «Ученик спокоен» краткая форма входит в сказуемое.

Прилагательное склоняется вместе с существительным, от которого зависит. Его род, число и падеж определяют по существительному и вопросу. Например, в сочетании «к дальнему дому» прилагательное «дальнему» стоит в мужском роде, единственном числе и дательном падеже.

Качественные прилагательные обозначают признак, который может проявляться в разной степени: «яркий свет — свет ярче». Относительные называют отношение к материалу, времени, месту или назначению: «деревянный стол», «зимний день». Притяжательные указывают на принадлежность: «лисий след» — след лисы.

Многие качественные прилагательные образуют степени сравнения. Сравнительная степень бывает простой («выше») и составной («более высокий»), превосходная — простой («высочайший») и составной («самый высокий»). Форму «более выше» употреблять нельзя, потому что в ней смешаны два способа образования.

При морфологическом анализе называют начальную форму, разряд по значению, степень сравнения, полную или краткую форму, затем род, число, падеж и синтаксическую роль. Например, в сочетании «в тёплом доме» слово «тёплом» — качественное прилагательное «тёплый» в полной положительной форме, мужском роде, единственном числе и предложном падеже; оно служит определением.

Глагол обозначает действие или состояние и отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». У него определяют вид, возвратность, переходность, спряжение, наклонение, время, лицо, число, а в прошедшем времени единственного числа — род. Например, «читает» обозначает действие и отвечает на вопрос «что делает?».

Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос «что делать?» и называют процесс, повторяемое или незавершённое действие. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос «что сделать?» и представляют действие как ограниченное результатом или пределом. Например: «решать задачу» — несовершенный вид, «решить задачу» — совершенный.

Возвратные глаголы имеют постфикс -ся или -сь, невозвратные — не имеют. Возвратность может обозначать действие на себя, взаимное действие, состояние и другие значения. Например, «умывает ребёнка» — невозвратный глагол, а «умывается» — возвратный.

Инфинитив — начальная неизменяемая форма глагола, которая называет действие без указания на лицо, число и время. От основы инфинитива и основы настоящего или простого будущего времени образуются разные глагольные формы. Например, у глагола «писать» основы различаются: писа-ть и пиш-ут.

Спряжение — изменение глагола по лицам и числам в настоящем и простом будущем времени. У первого спряжения типичны окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют, у второго — -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят. Например, «строить» относится ко второму спряжению: «строишь», «строят», а исключение «брить» — к первому: «бреешь», «бреют».

Переходный глагол обозначает действие, направленное на предмет, и обычно сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога. При отрицании или указании на часть вещества возможен родительный падеж: «не прочитал ни одной книги», «выпить воды». Например, «читать книгу» — переходный глагол, а «идти по дороге» — непереходный.

Разноспрягаемые глаголы имеют личные окончания и первого, и второго спряжения. Например, у глагола «хотеть» формы «хочешь», «хочет» образованы по первому спряжению, а «хотим», «хотите», «хотят» — по второму; у глагола «бежать» сопоставьте «бежишь» и «бегут».

Безличный глагол обозначает действие или состояние, которое происходит без действующего лица. Он употребляется в безличном предложении, где нет и не может быть подлежащего. Например: «Смеркается»; «Мне нездоровится».

Изъявительное наклонение представляет действие как реальное: «читаю», «читал», «буду читать». Условное называет возможное или желаемое действие и образуется с частицей «бы»: «прочитал бы». Повелительное выражает просьбу, совет или приказ: «прочитай».

При морфологическом анализе называют инфинитив, вид, переходность, возвратность, спряжение, затем наклонение, время, лицо, число или род и синтаксическую роль. Например, в предложении «Ученик решает задачу» слово «решает» — глагол «решать», несовершенного вида, переходный, невозвратный, первого спряжения; стоит в изъявительном наклонении, настоящем времени, третьем лице, единственном числе и служит сказуемым.

Имя числительное обозначает число, количество предметов или порядок при счёте. Числительное может вместе с существительным выполнять разную синтаксическую роль. Например, в предложении «Пять учеников вошли» сочетание с числительным служит подлежащим, а в предложении «Я вижу пять домов» — дополнением.

Количественные числительные называют число или количество и делятся на целые («пять»), дробные («две пятых») и собирательные («трое»). Порядковые числительные называют порядок предметов при счёте: «пятый участник».

Простое числительное состоит из одного слова с одним корнем: «семь», «семнадцать». Сложное числительное тоже пишется одним словом, но имеет два корня: «пятьдесят», «трёхсотый». Составное числительное состоит из нескольких слов: «сто двадцать пять».

При склонении составного количественного числительного изменяется каждое слово: «двести сорок участников — к двумстам сорока участникам». В составном порядковом числительном изменяется только последнее слово: «две тысячи двадцать седьмой год — в две тысячи двадцать седьмом году».

При морфологическом анализе называют начальную форму, разряд по значению и строению, падеж, а у порядкового числительного также род и число; затем определяют синтаксическую роль. Например, в предложении «Я поговорил с тремя учениками» слово «тремя» — количественное целое простое числительное «три» в творительном падеже; сочетание «с тремя учениками» служит дополнением.

Местоимение указывает на предмет, признак или количество, но не называет их. Его синтаксическая роль зависит от значения и формы. Например, в предложении «Он увидел меня» местоимение «он» служит подлежащим, а «меня» — дополнением.

Местоимения делятся на девять разрядов: личные («я»), возвратное («себя»), вопросительные («кто?»), относительные («кто» в придаточной части), указательные («этот»), притяжательные («мой»), неопределённые («кто-то»), отрицательные («никто») и определительные («сам»). Например, в вопросе «Кто пришёл?» слово «кто» — вопросительное, а в предложении «Я знаю, кто пришёл» — относительное.

При склонении местоимений нередко меняется основа: «я — меня — мне». После простых предлогов у личных местоимений третьего лица обычно появляется начальное н: «у него», «к ней». После некоторых производных предлогов его нет: «благодаря ему», «вопреки ей».

При морфологическом анализе называют начальную форму, разряд, лицо при наличии, род, число, падеж и синтаксическую роль. Например, в предложении «Я встретил его» местоимение «его» имеет начальную форму «он», относится к личным местоимениям третьего лица, стоит в мужском роде, единственном числе, винительном падеже и служит дополнением.

Причастие — особая группа слов, которая обозначает признак предмета по действию. Его глагольные признаки — вид, время и возвратность; кроме того, причастия бывают действительными и страдательными. С прилагательным причастие сближают вопрос «какой?» и изменение по родам, числам и падежам. Например, «читающий ученик» — ученик, который читает.

Причастия имеют формы настоящего и прошедшего времени; будущего времени у них нет. Например, «читающий сейчас ученик» — причастие настоящего времени, а «читавший вчера ученик» — прошедшего.

Действительное причастие обозначает признак того, кто сам выполняет действие, а страдательное — признак того, на кого или на что направлено действие. Например, «ученик, решивший задачу» — действительное причастие, а «задача, решённая учеником» — страдательное.

Полные страдательные причастия изменяются по родам, числам и падежам; краткие — только по родам и числам. Краткая форма обычно входит в сказуемое и пишется с одной н. Например: «решённая задача» — полная форма, «задача решена» — краткая.

Полное причастие склоняется как прилагательное и согласуется с определяемым существительным в роде, числе и падеже. Краткое причастие по падежам не изменяется. Например, в сочетании «о прочитанной книге» причастие «прочитанной» стоит в женском роде, единственном числе и предложном падеже.

Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот. Например, в сочетании «прочитанная за вечер книга» слова «прочитанная за вечер» образуют оборот, а «за вечер» зависит от причастия. После определяемого существительного такой оборот обычно обособляют: «Книга, прочитанная за вечер, лежала на столе».

При морфологическом анализе причастия называют начальную форму мужского рода, исходный глагол, вид, время, залог, возвратность, полную или краткую форму, затем род, число, падеж и синтаксическую роль. Например, в сочетании «прочитанная вчера книга» начальная форма слова «прочитанная» — «прочитанный»; оно образовано от глагола «прочитать». Это невозвратное страдательное причастие прошедшего времени совершенного вида, полное, в женском роде, единственном числе, именительном падеже; служит определением и имеет зависимое слово «вчера».

Деепричастие — особая группа слов, которая обозначает добавочное действие. Оно сохраняет вид и возвратность глагола, но не изменяется и обычно служит обстоятельством, как наречие. Например, в предложении «Улыбаясь, Маша вошла» действия «улыбалась» и «вошла» относятся к Маше.

Деепричастия бывают несовершенного и совершенного вида. Несовершенный вид обычно обозначает одновременное или продолжающееся действие, а совершенный — завершённое добавочное действие. Например: «Читая письмо, Анна улыбалась» и «Прочитав письмо, Анна ответила».

Деепричастие с зависимыми словами образует деепричастный оборот и обычно обособляется. Основное и добавочное действия должны относиться к одному исполнителю. Например, «Прочитав письмо, Анна ответила» построено верно, а «Прочитав письмо, мне стало грустно» — неверно: у сказуемого «стало грустно» нет исполнителя, который мог прочитать письмо.

При морфологическом анализе деепричастия называют исходный глагол, вид, возвратность, неизменяемость, зависимые слова и синтаксическую роль. Например, в предложении «Улыбаясь другу, Маша вошла» слово «улыбаясь» образовано от глагола «улыбаться»; это возвратное деепричастие несовершенного вида, неизменяемое, с зависимым словом «другу», служит обстоятельством.

Наречие обозначает признак действия, другого признака или реже предмета. Оно не изменяется и чаще всего служит обстоятельством. Например, в сочетании «говорить тихо» наречие «тихо» обозначает признак действия, а в сочетании «очень тихо» наречие «очень» обозначает степень другого признака.

По значению наречия обозначают образ действия, меру и степень, место, время, причину или цель. Например: «говорить тихо» — образ действия, «очень громко» — мера и степень, «жить вдали» — место, «прийти сегодня» — время, «ошибиться сгоряча» — причина, «сделать назло» — цель.

Степени сравнения образуют качественные наречия на -о и -е. Сравнительная степень бывает простой («бежать быстрее») и составной («говорить более тихо»). Превосходную степень обычно выражают сочетаниями «быстрее всех» или «наиболее быстро»; простые формы вроде «нижайше» сохранились лишь в отдельных книжных выражениях. Форму «более быстрее» употреблять нельзя.

При морфологическом анализе наречия называют разряд по значению, степень сравнения при наличии, неизменяемость и синтаксическую роль. Например, в сочетании «говорил тихо» слово «тихо» — наречие образа действия в положительной степени; оно не изменяется и служит обстоятельством.

Слова категории состояния обозначают состояние человека, природы или окружающей среды, не изменяются и служат сказуемым в безличном предложении. Например, в предложении «Мне грустно» слово «грустно» обозначает состояние и служит сказуемым. В сочетании «говорил грустно» то же по форме слово зависит от глагола и относится к наречиям.

Предлог — служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного или местоимения от другого слова. Предлог требует определённого падежа и сам по себе не бывает членом предложения. Например, в сочетании «подойти к дому» предлог «к» связывает глагол с существительным в дательном падеже.

Непроизводные предлоги не образованы от самостоятельных частей речи: «в», «к», «с». Производные предлоги возникли из существительных, наречий или деепричастий: «в течение», «вокруг», «несмотря на». Например, в предложении «Несмотря на дождь, мы вышли» сочетание «несмотря на» — производный предлог.

Простой предлог состоит из одного слова, а составной — из двух или нескольких. Например, «около дома» содержит простой предлог «около», а «в связи с ремонтом» — составной предлог «в связи с».

При морфологическом анализе предлога указывают, с каким словом он связан, какое отношение выражает, производный он или непроизводный, простой или составной. Предлог не изменяется и сам по себе не бывает членом предложения. Например, в сочетании «благодаря помощи» слово «благодаря» — производный простой предлог со значением причины; он употреблён с существительным в дательном падеже.

Союз — служебная часть речи, которая связывает однородные члены, части сложного предложения или отдельные предложения в тексте. Например, союз «и» соединяет однородные дополнения в сочетании «чай и кофе» и части сложного предложения: «Стемнело, и мы вернулись».

Простой союз состоит из одного слова, а составной — из двух или нескольких. Например, «но» в предложении «Мал, но силён» — простой союз, а «потому что» в предложении «Мы вернулись, потому что стемнело» — составной.

Сочинительные союзы соединяют равноправные однородные члены или части сложносочинённого предложения. Подчинительные союзы присоединяют зависимую придаточную часть к главной. Например, в предложении «Стемнело, и мы вернулись» союз «и» — сочинительный, а в предложении «Мы вернулись, потому что стемнело» союз «потому что» — подчинительный.

Одиночный сочинительный союз употребляется один раз, двойной состоит из двух соотнесённых частей, повторяющийся стоит перед каждым или несколькими членами ряда. Например: «лес и поле» — одиночный союз, «не только лес, но и поле» — двойной, «и лес, и поле» — повторяющийся.

При морфологическом анализе союза указывают, что он связывает, простой он или составной, сочинительный или подчинительный; для сочинительного называют смысловой разряд, а для подчинительного — значение придаточной части. Союз не изменяется и сам по себе не бывает членом предложения. Например, в предложении «Мы остались, потому что стемнело» союз «потому что» связывает части сложного предложения; он составной, подчинительный, причинный.

Частица — служебная часть речи, которая добавляет слову или предложению смысловой оттенок либо образует грамматическую форму. Например, в предложении «Только Маша ответила» частица «только» ограничивает круг отвечавших, а в сочетании «ответил бы» частица «бы» образует условное наклонение.

Формообразующие частицы участвуют в образовании форм слова: «прочитал бы», «пусть войдёт». Отрицательные частицы «не» и «ни» выражают отрицание или усиливают его: «не пришёл», «не видел ни разу». Модальные частицы передают вопрос, указание, усиление, ограничение и другие оттенки: «разве», «вот», «даже», «только».

При морфологическом анализе частицы называют её разряд и значение в конкретном предложении; частица не изменяется и сама по себе не бывает членом предложения. Например, в предложении «Пусть войдёт» слово «пусть» — формообразующая частица, которая образует форму повелительного наклонения.

Междометие — особая группа неизменяемых слов, которые выражают чувство, волю или речевой этикет, но не называют их. Междометия не относятся ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Например, «Ах!» выражает чувство, а «Эй!» — побуждение обратить внимание.

По значению междометия бывают эмоциональными («увы»), побудительными («цыц») и этикетными («здравствуйте»). Непроизводные междометия не соотносятся с другими частями речи, например «ах»; производные возникли из самостоятельных слов или сочетаний, например «батюшки!».

При морфологическом анализе междометия называют его значение, происхождение и неизменяемость; также отмечают, что обычно оно не входит в состав предложения. Например, в предложении «Увы, поезд ушёл» слово «увы» — эмоциональное непроизводное междометие, отделённое запятой.

Звукоподражательные слова воспроизводят звуки людей, животных, предметов или природы и не выражают чувство сами по себе. Поэтому их отличают от междометий. Например, «мяу» передаёт голос кошки, а «тик-так» — ход часов.

Грамматические омонимы одинаково звучат и пишутся, но относятся к разным частям речи или имеют разные грамматические признаки. Их различают по вопросу, связи с другими словами и роли в предложении. Например, в сочетании «вокруг дома» слово «вокруг» — предлог, а в предложении «Вокруг было тихо» — наречие места.

В речи контекст помогает выбрать значение и написание грамматического омонима. Например, в предложении «Несмотря на дождь, мы вышли» сочетание «несмотря на» — производный предлог со значением уступки и пишется слитно. В предложении «Он шёл, не смотря на дорогу» слово «смотря» — деепричастие с отрицательной частицей «не»: человек шёл и не смотрел.

Для любой темы назовите основной признак, разберите новый пример и объясните, как найденная форма влияет на смысл, написание или знак препинания. Лексику можно потренировать в задании № 12, образование форм — в задании № 8, орфографию — в задании № 6 и задании № 7. Подробные правила собраны в справочнике «Правила русского языка: написание слов, знаки и речевые нормы».