Задание № 1: сжатое изложение

В задании № 1 нужно после двух прослушиваний передать главное содержание исходного текста. Это развёрнутый ответ на бланке № 2. Максимум — 6 первичных баллов: по 2 балла за содержание, сжатие и смысловую цельность. Изложение короче 70 слов получает 0 баллов по этим критериям. Писать нужно от того же лица, от которого ведётся исходный текст.

Эксперт смотрит, поняли ли вы все микротемы, то есть главные мысли смысловых частей, умеете ли сократить второстепенные подробности и связать оставшееся в цельный текст. Исходник обычно построен как рассуждение, повествование или их сочетание. Число абзацев в вашем изложении не обязано механически повторять исходник, однако границы микротем должны быть видны.

Например, сокращение одного длинного абзаца ещё не приносит балла по ИК2, если остальные микротемы переписаны без сжатия. А две логические ошибки по ИК3 дают 1 балл, а не 0.

1. При первом прослушивании обозначьте границы смысловых частей. Для каждой части запишите несколько опорных слов и одним коротким предложением сформулируйте микротему.
2. В паузе восстановите ход мысли: что автор утверждает сначала, что объясняет затем, к какому выводу приходит. Пронумеруйте микротемы, чтобы не переставить их.
3. При втором прослушивании уточните факты, причинно-следственные связи и слова, без которых смысл изменится. Не пытайтесь записать каждую фразу.
4. Сжимайте тремя способами. Исключение убирает повтор, подробный пример или пояснение. Обобщение заменяет ряд сходных деталей общим понятием. Упрощение превращает длинную конструкцию в короткую без потери мысли.
5. Напишите связный черновик. Проверьте, чтобы местоимения имели понятное значение, а союзы точно передавали отношения: причину, следствие, противопоставление.
6. Посчитайте слова и оставьте не менее 70. Затем перепишите работу разборчиво и ещё раз проверьте окончания, НЕ/НИ, Н/НН и границы предложений.

Исходный текст FastLearn для тренировки.

Иногда кажется, что внимательность нужна только на уроке или в сложной работе. На самом деле она начинается с простых привычек: заметить усталость собеседника, услышать тревогу в его голосе, не перебивать того, кто пытается объясниться. Такие мелочи показывают человеку, что его слова важны.

Внимание нельзя заменить быстрым советом. Совет может быть полезен, но сначала нужно понять, о чём вас просят. Бывает, человеку требуется не готовое решение, а возможность спокойно рассказать о своей трудности. Если слушатель сразу переводит разговор на себя, доверие исчезает.

Умение слушать развивается в практике. Можно убрать телефон, смотреть на собеседника, задать уточняющий вопрос и коротко повторить услышанное. Эти действия не требуют особого таланта, зато помогают людям точнее понимать друг друга и реже ссориться.

Микротемы. Первая: внимательность проявляется в простых знаках уважения к собеседнику. Вторая: прежде чем советовать, нужно понять, какая поддержка нужна человеку. Третья: навык слушания можно развивать конкретными действиями.

Что сжимаем. В первой части три действия «заметить, услышать, не перебивать» обобщаем как «замечать состояние собеседника и давать ему высказаться». Во второй исключаем повторное пояснение о доверии, сохраняя противопоставление слушания и поспешного совета. В третьей объединяем четыре приёма в выражение «сосредоточиться на разговоре и уточнять услышанное».

Готовое изложение — 73 слова.

Внимательность проявляется не только в учёбе или работе. Важно замечать состояние собеседника и давать ему высказаться: так человек понимает, что его слова имеют значение.

Поспешный совет не заменяет внимания. Сначала следует выяснить, нужна ли человеку помощь или возможность спокойно рассказать о трудности. Разговор о себе вместо слушания разрушает доверие.

Этот навык можно развивать: сосредоточиться на разговоре, задавать вопросы и уточнять услышанное. Простые действия помогают людям лучше понимать друг друга и избегать лишних конфликтов.

Каждая исходная микротема сохранена. Частные перечисления сокращены, но причина и вывод не исчезли. Поэтому работа соответствует задаче, а не превращается в пересказ отдельных деталей.

• Выписать яркий пример, но пропустить главную мысль абзаца. Сначала формулируйте микротему, затем решайте, нужна ли деталь.
• Добавить собственное мнение. В изложении передают мысли исходного текста, а не спорят с автором.
• Заменить слово неточным синонимом и исказить смысл. Проверяйте, сохранились ли причина, степень и оценка.
• Сократить только первое предложение каждого абзаца. Микротема может раскрываться в конце смысловой части.
• Написать меньше 70 слов. Считайте самостоятельные и служебные слова; инициалы и слова через дефис учитываются по правилам подсчёта ФИПИ.

Грамотность изложения и сочинения оценивают вместе по ГК1–ГК4 и ФК1. Для этой оценки общий объём двух работ должен быть не менее 140 слов. Если по содержанию засчитана только одна работа, в ней самой должно быть не менее 140 слов; при меньшем объёме по этим пяти критериям ставят 0. Полная таблица и правила подсчёта слов — в критериях письменной части.

Формат, баллы, минимум 70 слов и критерии сверены с проектами спецификации и демоверсии ОГЭ-2027 ФИПИ, опубликованными 26 августа 2026 года. Это проект: после утверждения документов правила следует проверить ещё раз. Исходный текст и готовое изложение выше написаны FastLearn и не воспроизводят текст ФИПИ.