Задание № 10: смысловой анализ текста

В задании № 10 нужно выбрать все высказывания, которые соответствуют содержанию прочитанного текста. За точный набор цифр дают 1 первичный балл. Лишняя или пропущенная цифра означает 0 баллов; порядок цифр не учитывается. Цифры записывают подряд, без пробелов и запятых.

Проверяется понимание фактов, причин поступков, последовательности событий, отношений между героями, авторской оценки и вывода из нескольких предложений. Неверный вариант часто почти повторяет текст, но меняет одну деталь: «иногда» на «всегда», причину на следствие, предположение на факт, одного героя на другого.

Соответствие должно быть полным. Если первая часть высказывания верна, а вторая добавляет то, чего в тексте нет, весь вариант неверен. Вывод разрешён, если он прямо следует из нескольких деталей; домысливать биографию или мотивы героя нельзя.

1. Прочитайте вопрос и варианты до повторного чтения текста. Подчеркните в каждом варианте ключевые факты: кто, что сделал, когда, почему, с каким результатом.
2. Найдите фрагмент-доказательство для каждого факта. Одного похожего слова недостаточно.
3. Сравните степень утверждения: возможность, частотность, уверенность, оценку.
4. Проверьте отрицание и причинную связь. Частицы «не», «лишь», «даже» часто меняют ответ.
5. Отметьте только варианты, все части которых подтверждены текстом.

Прочитайте текст FastLearn.

(1) На школьной выставке Лена заметила у стены небольшой макет старого вокзала. (2) Его сделал тихий шестиклассник Миша, который весь вечер поправлял крошечные фонари. (3) Посетители спешили к ярким роботам и почти не останавливались у макета. (4) Лена спросила Мишу, почему на табличке нет его имени. (5) Оказалось, мальчик забыл распечатать подпись и теперь боялся просить учителя о помощи. (6) Лена нашла свободный лист, написала имя автора и попросила организатора поставить табличку рядом с работой. (7) Вскоре вокруг макета собрались люди: они рассматривали расписание поездов, скамейки и даже крошечного кота на крыше. (8) Миша сначала молчал, а потом улыбнулся и начал объяснять, как собирал вокзал по старым фотографиям.

Какие высказывания соответствуют тексту?

1. Миша специально не указал своё имя, потому что не хотел разговаривать с посетителями.
2. До появления таблички большинство посетителей проходило мимо макета.
3. Лена помогла обозначить автора работы.
4. Макет был создан по воспоминаниям Лены о вокзале.
5. Когда посетители собрались у макета, Миша начал рассказывать, как его делал.

Разбор. Вариант 1 меняет причину: Миша забыл табличку и боялся обратиться за помощью. Вариант 2 подтверждён предложением 3. Вариант 3 подтверждён предложением 6. Вариант 4 неверно называет источник: в предложении 8 сказано о старых фотографиях и не упомянуты воспоминания Лены. Вариант 5 точно передаёт последовательность событий из предложений 7–8: люди собрались у макета, а Миша начал объяснять, как его собирал.

Ответ: 235.

• Выбирать вариант по совпавшему слову, не сверив весь смысл.
• Подменять «после этого» причинным «из-за этого», если текст не показывает причину.
• Приписывать автору собственную оценку героя.
• Пропускать отрицание или ограничитель «только».
• Искать подтверждение только в одном предложении, хотя вывод строится по нескольким.

Формат смыслового анализа и максимальный балл сверены с проектом ОГЭ-2027 ФИПИ. Учебный текст, варианты и решение написаны FastLearn.