Задание № 7 по обществознанию: анализ фотографии и объяснение ценности

В задании № 7 нужно рассмотреть фотографию, назвать показанную социальную норму, ценность или модель поведения и объяснить её значение. В демонстрационной модели 2027 года спрашивают о традиционной духовно-нравственной ценности российского общества и её роли в социализации новых поколений. Ответ пишут на бланке № 2. Максимум — 2 первичных балла.

Фотография — источник социальной информации. Ответ должен опираться на видимые действия, предметы и отношения людей, а не на придуманную историю за пределами кадра. Если люди вместе помогают нуждающемуся, фотография может показывать взаимопомощь; если ребёнок и взрослый изучают семейный архив, уместны историческая память или преемственность поколений.

Одно изображение иногда допускает несколько близких толкований. Выберите одну ценность, которую легче всего доказать деталями кадра. Перечень из нескольких предположений опасен: неверная позиция может обнулить ответ на первый вопрос.

Объяснение должно раскрывать роль ценности в социализации. Социализация — усвоение норм, ценностей и социальных ролей, необходимых для жизни в обществе. Поэтому фразы «это хорошо» недостаточно: нужно показать, чему учится новое поколение и как это влияет на взаимодействие людей.

• 2 балла: ценность названа корректно, неверных позиций нет, и приведено содержательное объяснение её значения для социализации новых поколений.
• 1 балл: дана только правильная ценность без объяснения.
• 0 баллов: ценность названа неверно или не названа, даже если после этого есть рассуждение; перечислены ошибочные позиции; приведены общие слова, которые не отвечают на вопрос; ответ отсутствует.

Допускаются разные формулировки ценности и объяснения, если они соответствуют изображению и не искажают обществоведческий смысл.

1. Опишите кадр нейтрально: кто изображён, что люди делают, какие предметы это подтверждают.
2. Отделите наблюдение от догадки. Возраст, родство и мотив человека нельзя утверждать, если фотография их не показывает.
3. Назовите одну ценность, которая прямо связана с видимым действием.
4. Свяжите деталь изображения с термином: «люди совместно… — это проявление…».
5. Объясните роль ценности по схеме: что усваивает молодое поколение и к какому общественно значимому поведению это ведёт.
6. Уберите лишние термины и проверьте, что ответ содержит обе части.

Учебная иллюстрация создана специально для этого примера с помощью генератора изображений. Она показывает вымышленную ситуацию, а не реальное событие.

Условие. В пункте сбора вещей подростки помогают взрослой волонтёрке: передают коробки с одеждой и сверяют список. Рассмотрите действия людей и надпись на стене.

Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества показана в этой ситуации? Объясните её значение в социализации новых поколений.

Ответ: фотография показывает взаимопомощь. Участвуя в общем деле, подростки учатся замечать потребности других людей, сотрудничать и отвечать за порученную часть работы. Так они усваивают норму поддержки тех, кому нужна помощь, и получают опыт ответственного поведения в обществе.

Пошаговое обоснование. Передача и распределение вещей — наблюдаемые действия, а не предположение о намерениях героев. Люди объединяют усилия ради помощи другим, поэтому термин «взаимопомощь» соответствует кадру.

В объяснении названы конкретные результаты социализации: умение сотрудничать, ответственность и готовность поддерживать людей. Ответ не ограничивается оценкой «это добрый поступок» и показывает, как ценность превращается в усвоенную модель поведения.

Можно было бы обсуждать милосердие, если детали задания подчёркивают сострадание и бескорыстную поддержку. В экзаменационном ответе лучше оставить один бесспорный термин, а не перечислять все близкие ценности.

• Придумывать родство, профессию или мотивы людей, которых не видно на фотографии.
• Перечислять несколько ценностей без выбора и доказательства.
• Называть действие вместо ценности: «сбор коробок».
• Объяснять ценность словами «она важна для общества» без механизма социализации.
• Давать хорошее объяснение после неверно названной ценности: по критериям это не приносит балл.

Новая модель анализа фотоизображения и шкала 2/1/0 сверены с проектами демоверсии и спецификации ОГЭ-2027 ФИПИ. Статья следует структуре 2027 года из 20 заданий и 32 первичных баллов: максимум за позицию № 7 уменьшен с 3 до 2 баллов. Условие и ответ составлены FastLearn. Иллюстрация подготовлена для этого учебного примера; официальный снимок ФИПИ не используется.